快捷搜索:

幼儿园小班数学课件:《数数有多少》

小班的孩子对5以内的数字已经有了初步的熟识,然则手口同等地点数与说总数的能力还有所欠缺,以是设计了此节教会数数5以内的。

课本阐发:

在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……,但让幼儿实际来数一数某个器械的时刻,却是口里数的和实际器械数量不切合。3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动,形成了最初的数观点。我班幼儿现处于小班放学期,颠末一个多学期的进修和练习,已经能够按顺序口头数数,能够手口同等地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力成长的顺序:按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物,特设计这次数学教导活动。

活动目标:

1.妙手口同等的点数1——7的数,并能大年夜声的说出自己的操作历程。

2.体验数学活动点数匹配的乐趣。

活动重难点:

妙手口同等的点数1——7的数。

活动筹备:

1.课件《数数有若干》

2.操作材料:排序板、每个幼儿8朵花

活动历程:

1.手指游戏《手指变变变》

师:本日我们一路来玩个游戏《手指变变变》

一根手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。 两根手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。 三根手指头呀,变呀变呀,变成金孔雀呀。四根手指头呀,变呀变呀,变成大年夜花猫呀。五根手指头呀,变呀变呀,变成大年夜老虎呀。我是一只肚子异常异常饿的打老虎,想找一只小动物吃……。

2.向导幼儿点数。

师:现在是什么季候?(春天)春天给我们大年夜家带来了许多的礼物,一路去看看吧。

(展示课件)

(1)出示幻灯片大年夜公鸡,有几只大年夜公鸡。

(2)谁又来了,出示幻灯片两只小鸡。西席带幼儿一动身点数,并说出总数。

(3)此次是谁来了,来了几只蝴蝶,请幼儿说出总数,并提醒幼儿把话说完备。

(4)春天还有标致的花朵,来数一数,这有几朵花?

(5)还有一件好吃的礼物呢?请幼儿点数。

3.熟识排序板。

(出示排序板)

提问:(1)排序板上有什么?

(2)应该从小红旗开始点数。请小同伙们手拿着小红旗进行点数。

4.幼儿演习点数。

每位幼儿先点数5以内的花朵,点数精确的幼儿师长教师奖励一朵花,然后再进行点数,根据不合层次的幼儿,点数数量徐徐增添。幼儿点数

5.花儿朵朵

请幼儿把花贴到自己身上,同时会说1朵花、2朵花、3朵花……。贴好落后行游戏。

活动反思:

数学活动中,最紧张的便是若何引发幼儿的兴趣,和教会幼儿操作的措施。只有这样,在师长教师和孩子合营努力下,孩子各方面的能力才能获得成长。在这节活动中,先经由过程孩子感兴趣的“礼物”,让孩子反复演习并掌握点数的措施,熬炼手眼和谐,并且点数精确的幼儿师长教师奖励小花,这样既有验证的感化,又起到了进一步加大年夜难度的目的,这样才是真正意义上的根据幼儿成长水平的不合,设定不合的目标,充分斟酌孩子的个体差异性。

您可能还会对下面的文章感兴趣: